上嚴守仁老師的課程『導引人實務培訓班』，是我101年的生日願望，很感動在102年初實現了這個心願！
課程中，學習讀書會導引人的技巧與ORID意識會談法，這過程，開啟了我用心溝通的另一扇窗。
上課時，除了守仁老師的講解，也讓小組團隊中每一位組員自由選擇一樣媒材，並擔任導引人。
媒材可以是一段影片、一首歌、或任何一樣東西。我以「生日蛋糕」為媒材，藉此連結我來上課的生日願望。
【第一階段O】問事實，從不同觀點複習媒材，透過分享，彌補個人沒看見的細節。
我們分享每一個人看見蛋糕上有什麼水果？有什麼圖案？
【第二階段R】問感覺，分享對媒材產生的感覺，由感受滋生想法，擴大自覺空間。
我們圍坐在一起吃蛋糕，品嚐與分享蛋糕入口的滋味與感覺。
【第三階段I】問經驗，對畫面引發個人從小到大印象深刻的故事，和參與者的內在經驗產生聯結，從外在媒介，深入到每個人的本心。
在這個階段，我們回想以前吃蛋糕時，會做那些事～送禮物、許願、開心、感動的氛圍…
組員憶起～
每年二、三十人家族齊聚一堂，為爺爺慶生的溫馨畫面；
喜歡攝影的夥伴，透過拍照，記錄下歡聚時刻每個動人的表情，將瞬間的感動，化為永恆的記憶；
有人堅持每年都一定要為家庭中的每一位成員慶生，期盼藉由每一次的溫暖聚會，將家人的感情凝聚在一起，而家人彼此的真摯祝福，就是最好的生日禮物！更進一步，希望自己就是那個蛋糕！將家人感情緊緊相繫的精神象徵！
夥伴接棒說，因家中沒有慶生的習慣，因此在這一刻之前，從沒想過，生日蛋糕可以為家人帶來這麼深刻的向心力，回去以後，她也要與家人一起透過慶生享受團圓、感情交流的機會，而且要從鼓勵兒女寫卡片給爸爸開始做起。
她感覺我們每一位組員，就像是一層的蛋糕，我們一起堆疊出一個意義非凡的生日蛋糕意象！
【第四階段D】問行動，引發參與者對人性深層面啟示的回應，就自己生命故事做何選擇或承諾，邀約必要的改變或行動的決定。
我們一起許諾將這蛋糕意象帶回生活中，未來這一年，自許成為點亮燭火的蛋糕，為家庭創造和諧，為週邊的人事物注入愛與關懷，以身作則，自助助人，發揮正向影響力！
在導引過程中，我體驗到，導引人是團體會談中的配角，組員才是主角。
導引人專注溫暖的傾聽，真心的支持與鼓勵，讓會談自動形成一股循環的暖流，在小組中，在彼此心中，自然流動。
在看見觸動大家心中的亮點時，延續那個光，讓它繼續往內心深層探索，使人性深層共通的特質－慈愛、光明、互助、和諧，從內而外發光發熱。
在分享生命故事時，我們一起看見心中綻放喜悅的花朵，帶著這份喜悅與感動，承諾回到生活中展開行動，讓未來更美好！
謝謝守仁老師的啟迪指引，也謝謝我親愛的夥伴，感恩您們的熱情參與和真誠回饋，帶我看見動人心世界！
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